A assimilação da criança a informações novas é rápida, pois seu cérebro dispõe de espaços livres para construção de novos conhecimentos, daí a vantagem de se aproveitar essa fase produtiva, quando aprendem brincando. Demonstrando compreensão do que ouvem, aos poucos, elas começam a introduzir palavras de alta frequência na fala do cotidiano e compreendem as informações de forma natural e progressiva, dentro do contexto escolar.

A criança bilíngue tem a capacidade de pensar e expressar-se em dois idiomas, ampliando seu acesso a informações e experiências variadas. A experiência bilíngue – que vai muito além de compreender, falar, ler, escrever numa segunda língua – possibilita a construção de uma subjetividade bilíngue, resultado da imbricação de dois universos não só linguísticos, mas também culturais.

É um idioma de importância mundial, não mais um diferencial, mas pré-requisito na vida moderna. Essa educação globalizada em ambiente multicultural possibilita aos alunos conhecer e interagir com outras culturas, ampliando suas oportunidades e abrindo seus caminhos para o futuro.